HLS sætter fokus på god trivsel

Hvad gør vi for at fremme trivsel?

Forebyggelse af mobning handler overordnet om at skabe en rummelig skolekultur og et godt undervisningsmiljø på skolen med særligt fokus på det psykiske undervisningsmiljø, primært hvordan eleverne trives socialt i hverdagen.

For det første er det grundlæggende for vores arbejde med børnene, at de voksne ansatte har en anerkendende tilgang til børnene. Børnene bliver respekteret som mennesker og er ligeværdige med de voksne – hvilket ikke er det samme som at børn og voksne står lige i enhver situation – de voksne har en opdragende og undervisende funktion, og skal derfor vejlede børnene, men de voksnes opfattelse af børnene er, at de som mennesker har lige så stort krav på at blive respekteret og anerkendt som de individer, de er, som de voksne. De voksne er indstillede på at ”se” de enkelte børn, lægge mærke til, om de trives, se deres individuelle udvikling.

For det andet har de ansatte i både FTO og skole fokus på at skabe et positivt, venligt og imødekommende miljø, hvor glæde, latter og fordybelse har høj prioritet.

For det tredje har vi over tid udviklet forskellige aktiviteter, der ud over at have en undervisnings-side også er tilrettelagt med henblik på at udvikle positive sociale relationer mellem børnene og de enkelte børns individuelle evne til at indgå i positive sociale relationer: